家庭教育指導師是通過教育學，心理學，社會家庭學的理論知識，幫助家庭在親子關系上面建立良好的家庭環境，通過改變孩子的生活，學習習慣，建立孩子的德行和責任，幫助家庭幸福的專業人員。所以，成為家庭教育師的道路上必然少不了有關于教育學和心理學的課程。

家庭教育指導師需要學習哪些知識?

家庭教育的涵義、特點、類型、原則與誤區、常見教養方式的適用性與匹配性分析、適合家庭制度氛圍的調整、訪談技巧和癥狀及原因的評估，家庭教育指導問題解決方案的制定與實施。

不同階段孩子的發展特點、任務和指導點、不同年齡段親子溝通的技巧和方法、兒童自我概念發展的階段和特點、自尊的滿足與保護、發展世界觀、人生觀與價值觀、兒童三觀與社會適應導向、兒童性心理發展的階段與任務、性別角色社會化的階段與教育

兒童情緒與行為問題的診斷與矯正;同伴關系中的兒童人際溝通技巧;兒童與異性伙伴交往的原則與技巧;道德觀念的培養與培養道德行為的N、法律制度的引入與未成年人的自我保護、青少年反社會行為的預防與矯正

兒童學習問題分析與原因診斷、家長對兒童學習問題的輔導、兒童學習問題的指導訓練、兒童興趣與動機評價與評價報告、兒童能力類型評定、評價報告、DIV對兒童的學業規劃階段和指導計劃、家庭系統類型和問題診斷分析、家庭制度調整和家庭治療實施、家庭教育疑難案件督導制度設置。

家庭教育已成為世界性的課題

國家和政府也意識到我國家庭教育的缺失，也認識到我國家庭成員普遍不了解家庭教育。關于加強家庭教育的各種文件、要求和指導意見已經發表，這表明我國家庭教育的培訓和學習已是不可阻擋的，中國家庭教育和培訓的春天即將到來。

家庭教育指導師崗位培訓的出現，目的是建立一個高素質的兼職工作結合的專業團隊。通過教育學、應用心理學和社會家庭科學的理論知識，有助于家庭在夫妻關系、父母與子女之間建立良好的家庭，以及婆媳關系。我們的生活和學習習慣，樹立孩子的道德責任感，普及科學的家庭教育觀念和先進實用的家庭教育方法，提高家庭教育工作水平，促進青少年健康成長。和諧家庭的構建。