摘要：我們各位考生在選擇報考一所院校時已經(jīng)會去考察這所院校的軟科實力，如王牌專業(yè)和學(xué)科建設(shè)等等。而在關(guān)于學(xué)科實力的判斷標(biāo)準(zhǔn)中，通常會是以“

(相關(guān)資料圖)

我們各位考生在選擇報考一所院校時已經(jīng)會去考察這所院校的軟科實力，如王牌專業(yè)和學(xué)科建設(shè)等等。而在關(guān)于學(xué)科實力的判斷標(biāo)準(zhǔn)中，通常會是以“學(xué)科評估”這一權(quán)威標(biāo)桿作為參考，所以今各校的學(xué)科評估結(jié)果自然是格外重要的，下面呢，小編就來為大家介紹一下“南京理工大學(xué)”的最新學(xué)科評估結(jié)果到底怎么樣，一起來看看吧。

最新南京理工大學(xué)學(xué)科評估結(jié)果

由于全國第五輪學(xué)科評估的結(jié)果還暫未公布，因此全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果依舊是目前來說最具權(quán)威性的學(xué)科參照標(biāo)準(zhǔn)，全國第四輪南京理工大學(xué)學(xué)科評估結(jié)果；

南京理工大學(xué)的學(xué)科評估結(jié)果依舊是以“分檔”方式呈現(xiàn)，按“學(xué)科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學(xué)科分9檔進(jìn)行公布。其中位列前2%的定位為A+；位列2%～5%定位為A；位列5%～10%定位為A-；10%～20%為B+；20%～30%為B；30%～40%為B-；40%～50%為C+；50%～60%為C；最后位列60%～70%為C-。

全國第五輪學(xué)科評估是什么

所謂全國第五輪學(xué)科評估，主要是指在2020年11月啟動的第五輪教育部學(xué)科評估，是由教育部學(xué)位和研究生教育發(fā)展中心面向全國各博士學(xué)位授予單位、碩士學(xué)位授予單位發(fā)出《全國第五輪學(xué)科評估邀請函》啟動的一次學(xué)科評估。

南京理工大學(xué)學(xué)科建設(shè)

南京理工大學(xué)簡稱“南理工”，位于江蘇省南京市，是隸屬于工業(yè)和信息化部，由工信部、教育部與江蘇省人民政府共建的全國重點大學(xué)，是國家“雙一流”建設(shè)高校，“211工程”、“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)高校，是全國18所獲批國家雙創(chuàng)示范基地的高校之一，全國首批博士、碩士學(xué)位授予單位，也是中俄工科大學(xué)聯(lián)盟、B8協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟、工業(yè)和信息化部高校聯(lián)盟、CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位，素有“兵器技術(shù)人才搖籃”的美譽。

南京理工大學(xué)入選“111計劃”、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、國家國際科技合作基地、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃、全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、首批高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地、全國專利工作試點示范高校等。

ESI國際學(xué)科領(lǐng)域全球排名前1%：工程學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)；

世界一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科：兵器科學(xué)與技術(shù)；

國家重點學(xué)科：武器系統(tǒng)與運用工程、兵器發(fā)射理論與技術(shù)、火炮、自動武器與彈藥工程、軍事化學(xué)與煙火技術(shù)、材料學(xué)、電磁場與微波技術(shù)、應(yīng)用化學(xué)、模式識別與智能系統(tǒng)；

工業(yè)和信息化部重點學(xué)科：材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)、光學(xué)工程、電子科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境工程、高端裝備設(shè)計制造與質(zhì)量管理、社會公共安全信息工程；

全國學(xué)科評估結(jié)果目的和意義是什么

教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心開展的“專業(yè)學(xué)位水平評估”主要是針對“學(xué)科評估”的專業(yè)學(xué)位部分進(jìn)行深入挖掘和評價的，其建立的主要目的就是為了“提高質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、鼓勵特色、協(xié)同創(chuàng)新的大局”，對學(xué)校、對學(xué)生起到一個“專業(yè)性建議”的作用。

她通過對學(xué)科建設(shè)成效和質(zhì)量的評價，可以進(jìn)一步幫助高校了解學(xué)科現(xiàn)狀、優(yōu)勢與不足，從而可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)，而對學(xué)生呢，也可以通過客觀的學(xué)科水平信息，幫助各位同學(xué)在選報學(xué)校、學(xué)科提供時有一個更加可靠的參考。