學大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導學大的教學研究，全面保障學大的教育教學質量。

寧波學大高中1對1輔導班

制度管理：

俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，要想學生便于管理，先要讓學生有制度意識，學生來到托管班先教導在相應的制度，告訴他們哪些能做、哪些不能做、有問題找老師等基礎的管理制度，讓學生心里有個概念。

獎勵管理：

當學生做到了管理制度內的某一項，就可以給予相應的獎勵，經過獎勵管理讓學生對制度有更深入的記憶，經過一段時間的培養(yǎng)大部分的學生可以記清楚托管班的管理制度，并且去遵守這個制度。

感情管理：

對于調皮類型的學生，獎勵管理只能讓其暫時安靜，所以就要用情感管理，于調皮的學生多溝通，了解學會生性格，找出圖突破點來讓調皮的學生適應制度管理，以情感為紐帶是一個有效的方法。注重教師教學感受。

高三語文輔導

基礎：

1.激發(fā)學習動機，2.培養(yǎng)學習興趣，3.精講基礎知識，4.閱讀題型匯總，形成知識網絡...

進階：

1.培養(yǎng)語文學科素養(yǎng)，2.語言運用技巧講解，3.閱讀方法總結，4.現(xiàn)代文、文言文閱讀技巧，5.強化寫作能力，把握作文立意真諦

優(yōu)化：

1.解題能力培養(yǎng)及技巧點撥，2.語文基礎知識考點訓練，3.現(xiàn)代文閱讀考點分類解析，4.文言文閱讀考點進階訓練，5.錘煉語言，百變素材

進步：

1.重點突破現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作等專題考點，2.基礎知識綜合運用，3.閱讀題考點總結與解題技能的突破，4.體味高考試題，總結命題規(guī)律，5.階段規(guī)劃梳理

超越：

1.卷試題訓練，2.基礎知識不失分法則，3.閱讀試題訓練，4.作文預測訓練，5.調整心態(tài)，迎考