學大教育將1對1個性化授課與重點學科串講相結合，實現4倍學習效率，強化解題思路，提升應試能力，使學生完成學科知識和考試分數雙豐收!從專業的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學業管理，及必要時心里咨詢師的有效參與，學大教育向學生提供優質的輔導體驗和效果。

南寧學大高二數學補習課程

海量學習資料

提供干貨，經典練習題、備考資料、知識拓展資料、歷年真題，應有盡有，讓你的科目分數暢行無阻;

特色專項 邊學邊練課程

練真題、做模擬、功專項、減量增效，針對性更強;及時鞏固，注重復習;

解決方案

四步復習，按部就班，興趣學習，不再偏科。

1、打好基礎，厚積薄發

2、一輪強化、初涉重點，穩扎穩打

3、在招點撥，題型介入，先人一步

4、二輪，決戰難點，勝者為王

給高中生的學習建議

1.先看筆記后做作業。

有的高中學生感到。老師講過的，自己已經聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的較大區別。尤其練習題不太配套時，作業中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。

2.做題之后加強反思。

學生一定要明確，現在正坐著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思。總結一下自己的收獲。要總結出，這是一道什么內容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串，日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網絡系統。

3.定期重復鞏固

即使是復習過的內容仍須定期鞏固，但是復習的次數應隨時間的增長而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長。可以當天鞏固新知識，每周進行周小結，每月進行階段性總結，期中、期末進行全面系統的學期復習。從內容上看，每課知識即時回顧，每單元進行知識梳理，每章節進行知識歸納總結，必須把相關知識串聯在一起，形成知識網絡，達到對知識和方法的整體把握。