高一高二的一對一輔導是很有必要的，因為高一高二的學生既要回顧舊知識還需要學習新知識，在方法不到位的情況下，多數學生會掉隊，同時很多學生在高一階段不能形成好的學習習慣，自主意識差，這也就是高一高二的學生很容易掉隊的原因。

北京朝陽學大高中寒假輔導班---高二語文一對一

課程特色

聯系高二上學期學校教材授課重點，講解知識點，同時講授相應文章解題技巧及寫作技巧。

課程定位

高中語文教學，要在初中的基礎上，進一步提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平，使他們具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力;掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，培養發現、探究、解決問題的能力，為繼續學習和終身發展打好基礎。

高中學習規劃

制定計劃

制定學習計劃可以充分利用有限的時間，在規定的時間內完成每個學科的學習任務，掌握和鞏固所學知識。

注重筆記

記筆記是非常重要的，能夠幫助學生理解老師所講授的內容，并且把知識記錄下來，形成完整的知識體系。

多維度學習

同一門課程，有不同的學習方式，結合多種學習方式能夠更好地理解和鞏固所學知識。

多做題

多做題可以加深對知識點的掌握，既能夠提高自己的綜合能力，還能夠更好地理解知識點之間的關系，找到知識點的脈絡，使學習更有收獲。

心態和習慣

要注意身心健康，保持良好的心態和習慣，是增加學習效率的必要條件之一。學生在充足的休息和飲食的基礎上，還要注意身體的鍛煉和情緒的調節。

學大教育優勢

聽、說、評課式

授課教師認認真真講解教學設計、重難點及方法等，評課教師實事求是進行點評，較終形成完整系統的教學設計方案。

經驗交流式

學大教育會定期組織經驗交流會，促進教師之間交流經驗、相互學習、取長補短、共同進步。

學情分析式

各組老師集中在一起分析學生的學習情況、學習習慣、學習方法等因素，提出針對性教學輔導方案，真切做到因材施教。

教學比武式

通過定期舉行學大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進教師及教研成果，激勵教師不斷增強教學能力。