發(fā)布時間:2024-01-05 10:20:04來源：魔方格
學大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，開啟智慧教育新時代。現(xiàn)在越來越多的高中生會選擇一些課外輔導課來提高自己，輔導班現(xiàn)在也分為一對多和1對1的兩種形式，學大教育專門為高中階段的孩子量身定制學習方案，通過一對一的教學形式展開日常指導，針對性強，服務質量好，老師教得好，學習資源豐富，課程體系完善！高中輔導班的老師，很多從事輔導已經(jīng)很長時間了，經(jīng)驗會比較豐富。而且對于高考考試的方向能準確地把握，會用很專業(yè)的知識給學生講解，幫學習解決學習的問題。這比學生一個人去學習要好的多，學生能把握住重點去復習，效率也會高很多。
我們不管要做什么事情，態(tài)度很重要，對于學習來說，也是一樣的道理，我們要有良好的態(tài)度。這其中環(huán)境也是影響學生學習態(tài)度很重要的因素，而在好的高中輔導班，老師會嚴格要求學生的學習，定期安排一定的任務，使學生擁有良好的學習態(tài)度。
前期咨詢溝通：面對面溝通，了解學生個性特點。
科學完善評估：對學生學習情況進行科學完善的評估。
制定個性化學習計劃：根據(jù)學生個性特點、需求定制個性化學習計劃。
面對面授課：因材施教，知識梳理，專項訓練。
6對1個性化服務：服務院隊提供貼心服務。
監(jiān)測評估：監(jiān)督指導，及時反饋，修訂方案。
PPTS個性化評估系統(tǒng)，科學診斷評估，找出問題，定制輔導方案。
為基礎薄弱的學生，重點補習基礎知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系。
同步學校課程進度，梳理知識點，讓學生學會區(qū)分輕重主次。
課本為主，歸納總結知識點、錯題漏題，挖掘潛力，激發(fā)潛能。
培養(yǎng)良好的學習習慣和心態(tài)，傳授實用受用的學習方法和技巧。
杭州拱墅高中輔導班推薦哪家?"學大教育"專注于學生學習能力的培養(yǎng)和知識的輔導，視教學質量為生命，深受學生和家長的認可，口口相傳，成就了一家個性化教育連鎖機構。"人之蘊蓄，由學而大"，"學大教育"秉承愛的教育理念，致力于傳播先進教學思想，研究先進教學方法，開發(fā)教學產(chǎn)品，提供教學服務，幫助更多學生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。
學大教學服務
診斷問題
面對面溝通，全面了解學生個性特點、學習情況，找到提升關鍵
輔導計劃
根據(jù)診斷結果、分數(shù)差距、提升需求制定階段性輔導計劃
輔導計劃
按照學生上課時間、提升內容匹配篩選出更適合孩子的老師
課程
課前調整教案，課堂上經(jīng)驗豐富教師根據(jù)孩子特點授課，課后實時答疑
溫故知新
學大強大試題庫，教師挑選對應題型，找準失分點，定期總結學習效果
學大課程體系
1對1
1對1課程從學生實際出發(fā)，為每個學生定制專屬 個性化學習方案，師生面對面，學習精力集中、 實時答疑解惑。
班組課
3-6位年級相同、學習狀態(tài)相近的學員組成的小班 課堂，每位學生都能照顧到，創(chuàng)造競爭互動 與合作學習氛圍濃厚的課堂!
在線課
在線1對1/小組，通過互聯(lián)網(wǎng)還原真實課堂場景， 為學員提供個性化網(wǎng)絡直播課程，免除路途奔波， 使學員足不出戶享受高品質教育。
怎樣提升地理信息解讀能力?
1、從文字背景材料中獲取和解讀地理信息。試題所提供的背景文字材料都是經(jīng)過精選的，無效的或有一定干擾作用的信息一般沒有。解題時一定要仔細閱讀，在較短的時間內提取有效的地理信息。如果忽視材料的存在或者不能準確提取出有效的地理信息就會影響解題的思路和速度。
2、從試題的設問中獲取和解讀信息。設問是試題的重要組成部分，也是明確試題要求和命題者考查意圖的重要依據(jù)。一般可以獲取有效信息如：明確試題考查的具體知識點，時間段和空間范圍;明確設問的分值，預設答題的要點數(shù)及深廣度。
3、從地理圖形中獲取和解讀地理信息。地理圖表判讀時要注意分清主次，在盡量短的時間內確定應該從地圖上獲取哪方面的信息，如經(jīng)緯度、海陸輪廓、等值線、特殊地名與特殊景觀、交通線等。然后再按設問的要求進行分析，排除干擾，提高解題的速度和準確度。
4、從試題答案中獲取和解讀信息。選擇題和非選擇題都屬于組合式的試題，在設問時各題間具有一定的關聯(lián)性，題的答案往往為解答后一題提供信息。如果題解答錯誤就會為后一題提供一個錯誤的信息
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