發(fā)布時間:2024-02-04 08:49:59來源：魔方格
藝考生在文化課復(fù)習的后期階段，藝術(shù)類考生應(yīng)高度重視提高復(fù)習效率。他們需充分利用每一分每一秒，合理安排學習時間和復(fù)習計劃。針對每門學科的重要考點和易得分部分，考生應(yīng)盡量掌握和練習，以爭取在這些方面取得分數(shù)。此外，考生還需注重基礎(chǔ)知識的掌握和運用，以確保在這些基本知識點上不失分。
學大教育，專注為中、提供個性化輔導(dǎo)，授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有600多所學習中心。
學大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學大的教學研究，全面保障學大的教育教學質(zhì)量。
根據(jù)自身情況合理安排學習時間，根據(jù)自身的基礎(chǔ)，安排好專業(yè)課和文化課的學習比例時間，每周至少要有3-4天的專業(yè)課的練習時間，要增加專業(yè)可學習時間，很多的學生為了專業(yè)課的學習耽誤了文化課，所以要做好規(guī)劃，因為只有專業(yè)課考試通過了，才會有更大的動力去學習文化課。
專業(yè)和文化課相兼顧，在增加專業(yè)課的時候，考生還應(yīng)該強化文化課復(fù)習，提升整體的水平。兼顧文化課是在專業(yè)課的基礎(chǔ)之上針對文化課的薄弱環(huán)節(jié)進行補習，強化訓練，為以后的文化課學習打好基礎(chǔ)，可以根據(jù)老師的知識講解以及自身的學習情況合理的去學習。抓基礎(chǔ)功難點，大量的積累基礎(chǔ)知識提升自己的弱項。
藝考生文化課學習的重點就是抓基礎(chǔ)，強化基礎(chǔ)知識和解題的思路，如果考生的條件允許可以選擇專門的培訓學校系統(tǒng)的學習整合知識，即使有些藝考生的文化課基礎(chǔ)比較好，但是也不可掉以輕心，畢竟文化課涉及的科目以及知識很多，所以這個還是要一步一步的去整合扎扎實實的完成復(fù)習。
1
師生互動增強學生自信心
2
引導(dǎo)式講解培養(yǎng)發(fā)散思維
3
讓每名學生都有表現(xiàn)機會
4
使每名學生都能被照顧到
假設(shè)文化基礎(chǔ)薄弱的藝術(shù)考生可能感覺不好。他學得越多，理解越少，他就越焦慮，他越不自信。因此，針對10名左右學生的小班化教學法培訓班越來越受到考生的認可。它有著深厚的教育科學背景。從理論效果來看，效果的改善是明顯的。
大連學大藝考文化課1對1輔導(dǎo)機構(gòu)
課程特色
師資
1名教師，3-6位學生
學生
以學生為中，心因材施教
參與性
參與性高，互動性強
經(jīng)驗
教學理論與小組教學經(jīng)驗
貼心服務(wù)
每個學生都有團隊和服務(wù)團隊
高中復(fù)習那個階段分數(shù)難?
400—500分是較難的。高考的考點中基礎(chǔ)知識占比是70%，而500分以下，和500分以上，完全是兩個不同的檔次，這里體現(xiàn)的正是孩子對基礎(chǔ)知識的掌握程度。
這么說吧，300到400分相當于是入門，500-600算是升華突破，而400到500分，則可以稱為質(zhì)變了。
從300-400的這個過程，應(yīng)該可以說是從一無所知，到了解了一些基礎(chǔ)知識的過程，這個過程，在你分數(shù)上上下下的情況下，加點兒運氣成分就能辦到，其實300-400，就算你一年混下來，到后期差不多也能上。
而你想考500分，是需要對大部分知識點熟悉運用的，這里需要復(fù)習的知識點很多，需要的時間也很長，這應(yīng)該也是高考復(fù)習中較痛苦的一個過程。
從500~600，那可是突破的一個過程，想要考600，不僅要拿下大部分基礎(chǔ)分，還得突破一些中難題，基礎(chǔ)題看著都挺懂，做下來正確率又不如人意，中難題也就得一半分。
課程：大連甘井子藝考文化課培訓機構(gòu) 學校： 大連甘井子華南學大教育 咨詢：
