學(xué)大教育的愿景是在個性化教育理念的指導(dǎo)下，通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合，讓每個需要成長機(jī)會的人都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，成為中國教育行業(yè)的領(lǐng)袖企業(yè)。學(xué)大教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué)，通過強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)管理平臺，整合社會更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源，配置個性化的學(xué)習(xí)幫助計劃和較適合的教學(xué)方案，較好地釋放每個學(xué)生的潛能，讓每個需要成長機(jī)會的人都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育。

濟(jì)南學(xué)大藝考文化課1對1輔導(dǎo)

測評報告

通過PPTS系統(tǒng)，從多個維度測評分析藝考生文化課學(xué)情，全面剖析文化課薄弱點(diǎn)及優(yōu)劣勢

輔導(dǎo)方案

根據(jù)測評結(jié)果、學(xué)生個性特點(diǎn)、實(shí)際學(xué)習(xí)情況，定制專屬提升方案，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏

優(yōu)質(zhì)師資

針對藝考生學(xué)情以及自身意愿，匹配適合孩子的優(yōu) 質(zhì)師資授課。擁有豐富藝考生教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，懂得藝考生心理，對于藝考動向把握清晰

輔導(dǎo)教材

學(xué)大藝考文化課使用教材，均為其教研團(tuán)隊精心編撰，結(jié)合多年藝考文化課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和藝考生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，是極為適合藝考生的經(jīng)典教材

考試選科

結(jié)合學(xué)生各科模考表現(xiàn)、目標(biāo)院校歷年文化課報錄比數(shù)據(jù)、學(xué)生自身優(yōu)勢及感興趣科目，幫助學(xué)生科學(xué)選科

志愿填報

高考成績公布后，結(jié)合學(xué)生專業(yè)

學(xué)習(xí)成績不好怎么提高?

1、學(xué)會聽課并要聚精會神。在聽課時，一定要全身心投入到課堂上，不能注意力不集中，人在教室心飛向操場，想著打球，想著別的事情，那么學(xué)習(xí)就不會出效率，就是浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時間。

聽講時，一定要記好筆記，手腦并用，會加強(qiáng)自己記憶力，能大大提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)的時候一定要常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界。心靜如水，一心一意用在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)才會提高。

2、要保持愉快的的心情學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的時候，要心情愉悅，不會的問題可以去問老師，也可以去請教同學(xué)，共同探究問題，共同去解決難題，和同學(xué)和睦相處，使自己體會到班集體的力量是無限的，讓自己融入在這個大集體里暢談學(xué)習(xí)!提高學(xué)習(xí)能力，心情愉悅一切問題就會應(yīng)刃而解，心情沉重就會給學(xué)習(xí)帶來壓力。

3、發(fā)現(xiàn)成績差的根本原因是什么，再去想辦法改正，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的。學(xué)習(xí)成績雖然不是衡量一個人能力高低的標(biāo)準(zhǔn)，但是從學(xué)習(xí)成績會看出一個人的學(xué)習(xí)能力和態(tài)度，以及自律性等方面，而且現(xiàn)在很多地方都是看學(xué)歷的，所以建議還是好好學(xué)習(xí)，多多讀書，多學(xué)總無壞處。課和文化課成績、報考意愿、藝考院校入學(xué)數(shù)據(jù)等方面因素，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)填報志愿