回憶復習鞏固，鍛煉表達能力。
發(fā)布時間:2023-05-09 09:35:35來源：魔方格
Scratch是一個全新的程序設計語言，學習這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié)，動畫及游戲。引導孩子從被動的玩游戲，到主動的創(chuàng)造。這個階段通過引入計算機編程，可以有效的避免孩子沉迷游戲中，讓孩子自己去編寫程序，探索計算機的奧秘。
溫故知新
技能學堂
實踐學習
博古通今| 課程名稱 | Scratch學科編程課程小碼班 | Scratch學科編程課程飛碼班 |
|---|---|---|
| S1 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧，感受軟件編程的趣味，構建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過完成家庭親情互動類程序的設計，熟悉鼠標與鍵盤的操作，感受軟件編程的趣味，構建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
| S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程具包和基礎技能，熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程I具包和基礎技能，熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
| S3 | 掌握軟件編程技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。 |
| S4 | 掌握軟件編程技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件程師的思維能力。 | 掌握軟件編程技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
Scratch少兒編程課程主要針對想要學少兒編程的孩子們開設，Scratch是一款由麻省理工學院(MIT)設計開發(fā)的一款面向少年的建議編程工具。入門簡單，無需英語和電腦操作基礎，幫助孩子迅速完成入門，并在趣味劇情和創(chuàng)作中獲得學習的樂趣。
重慶渝北Scratch編程哪家專業(yè)?
小碼王聯(lián)合專業(yè)營地教育平臺，為學員們多方位打造安全可靠舒適的國際科技游學之旅，參觀世界知名科技企業(yè)與高等學府，沉浸式文化感知，探尋國際的科技課程，感受純正的國際學術氛圍，開闊眼界，了解世界。
小碼王Scratch學科編程課程內容
| 課程名稱 | Scratch學科編程課程小碼班 | Scratch學科編程課程飛碼班 |
| S1 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過完成家庭親情互動類程序的設計，熟悉鼠標與鍵盤的操作；感受軟件編程的趣味，構建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
| S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程具包和基礎技能；熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程I具包和基礎技能；熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
| S3 | 掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。 |
| S4 | 掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件程師的思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
Scratch少兒編程為學生提供有趣、有意義的編程教育
Scratch是一種流行的少兒編程工具，適合小學生學習編程。Scratch的特點是易于學習、易于理解，可以通過簡單的拖拽和組合來創(chuàng)建程序。
Scratch可以幫助小學生更好地理解編程概念，掌握基本的編程語言和邏輯思維。它提供了一個有趣的圖形界面，使小學生能夠地了解和上手編程，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
Scratch的應用場景非常廣泛，可以用于游戲開發(fā)、網(wǎng)站開發(fā)、機器人編程等多個領域。在學校中，Scratch可以作為一種教學工具，幫助老師更好地教授編程知識，提高學生的編程興趣和能力。
小學生學習編程有著許多獨特的特點。首先，他們對色彩、圖形和聲音等視覺元素更加敏感，因此在編程中更容易理解和記憶代碼。其次，小學生的注意力集中時間較短，因此需要通過有趣的教學方式來吸引他們的興趣。較后，小學生的思維方式比較直觀，因此需要通過實際操作來幫助他們理解和掌握編程知識。
總之，Scratch是一種非常適合小學生學習編程的工具。它可以幫助小學生更好地理解編程概念，掌握基本的編程語言和邏輯思維。同時，Scratch的應用場景非常廣泛，可以用于游戲開發(fā)、網(wǎng)站開發(fā)、機器人編程等多個領域。我們鼓勵更多的教育機構和科技公司加入到Scratch教育領域中來，為小學生提供更多有趣、有意義的編程教育。
課程：重慶渝北Scratch少兒編程課 學校： 重慶龍湖源著小碼王少兒編程培訓 咨詢：
