近年來注重孩子思維能力和邏輯能力培養(yǎng)的家長(zhǎng)越來越多了，而學(xué)習(xí)圍棋知識(shí)正好能夠幫助孩子們梳理自己的思維內(nèi)容，鍛煉孩子的邏輯思維能力，所以圍棋課程的熱度是越來越高了。在秦漢胡同國(guó)學(xué)書院，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

深圳福田秦漢胡同圍棋課程介紹

這里的圍棋課程從基礎(chǔ)的圍棋知識(shí)開始進(jìn)行授課，在學(xué)習(xí)圍棋知識(shí)的過程中注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，機(jī)構(gòu)自成立以來不斷提升教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，目前擁有多個(gè)校區(qū)分布，讓孩子們?cè)诜奖愕牡攸c(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過多年的發(fā)展，學(xué)校的老師們也在充實(shí)的圍棋知識(shí)基礎(chǔ)上積累了豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)逭n程內(nèi)容講解的生動(dòng)有趣，吸引孩子的注意力。

在秦漢胡同國(guó)學(xué)書院，老師們會(huì)根據(jù)孩子們的不同身心發(fā)展階段安排合適的課程教學(xué)內(nèi)容，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，采用小班授課的方式進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們能夠逐步掌握圍棋基礎(chǔ)知識(shí)和圍棋技巧，跟隨老師的指點(diǎn)逐步提升自己的圍棋技能和水平，讓孩子們的邏輯思維等綜合能力也能夠跟隨圍棋學(xué)習(xí)收獲成長(zhǎng)。

學(xué)校的小班授課教學(xué)由老師進(jìn)行手把手的教學(xué)，孩子們通過跟著老師的講解逐步學(xué)習(xí)圍棋知識(shí)，讓知識(shí)更好的理解和接受，孩子也能夠更好的掌握學(xué)到的知識(shí)，不容易遺忘。同樣的，小班教學(xué)也方便了學(xué)校的老師們跟進(jìn)和了解孩子們的教學(xué)反應(yīng)和知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整上課時(shí)的授課方式，以孩子們好理解的方式講解圍棋知識(shí)，吸引孩子們的學(xué)習(xí)好奇心。

秦漢胡同圍棋的課程內(nèi)容注重孩子們的身心發(fā)展規(guī)律，不進(jìn)行高難度的拔苗助長(zhǎng)，讓孩子們?cè)谡n程中感受圍棋知識(shí)的奧妙和魅力，減輕國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的枯燥感，并且通過對(duì)抗和比賽也能夠更好的激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)取心，讓孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)孩子們的整體學(xué)習(xí)習(xí)慣。

由于是面對(duì)孩子們開設(shè)的圍棋課程，所以學(xué)校很注重為孩子們的構(gòu)建一個(gè)沉浸式的圍棋學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校的教室布置干凈溫馨，采用國(guó)風(fēng)裝修風(fēng)格，讓孩子們一進(jìn)入教室就能夠感受到國(guó)學(xué)文化的魅力和古典的氣息，沉下心來專心學(xué)習(xí)。

秦漢胡同國(guó)學(xué)書院不僅僅為孩子們帶來專業(yè)、生動(dòng)的圍棋教學(xué)課程，更是通過圍棋課程開拓孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備和文化視野，助力孩子們的綜合能力發(fā)展。

學(xué)習(xí)圍棋的好處

提高記憶力

在練習(xí)或比賽中，棋手能夠在下完棋后從頭到尾次序不錯(cuò)的從新還原出來，這叫做“復(fù)盤”。對(duì)于初學(xué)的小朋友需要花時(shí)間來培養(yǎng)這一項(xiàng)技能，但隨著水平的提高，小朋友不僅可以記住自己的對(duì)局，甚至還可以對(duì)看到的棋譜過目不忘，這對(duì)于記憶力提升的幫助是巨大的。

加強(qiáng)專注力

學(xué)習(xí)圍棋的時(shí)候，每下一步棋都需要經(jīng)過縝密的思考，任何一步棋子的差錯(cuò)都可能會(huì)影響勝負(fù)，所謂”一步走錯(cuò)，滿盤皆輸“，所有在下圍棋的時(shí)候，棋手必須相當(dāng)專注，邏輯思考能力必須要很強(qiáng)。相對(duì)于一般小朋友15分鐘的注意力集中時(shí)間，下圍棋的孩子能夠在對(duì)局中忘記時(shí)間的流逝，直到終盤分出勝負(fù)，他們的大腦都處于高度集中的狀態(tài)。